En el marco del mes de concientización sobre el autismo, que tiene su fecha central cada 2 de abril —Día Mundial de Concientización sobre el Autismo—, la radio local abrió un espacio de diálogo profundo, humano y necesario entre Analia, conductora del programa y psicóloga especializada en la temática, y Trinidad, productora de la emisora y madre de niños con neurodiversidad.

La charla puso en primer plano no solo los aspectos teóricos del Trastorno del Espectro Autista (TEA), sino también la vivencia cotidiana de las familias, los desafíos del diagnóstico y la importancia de construir una sociedad más empática e informada.

Analia compartió su recorrido profesional, iniciado hace más de dos décadas en un contexto donde el autismo prácticamente no era abordado en la formación académica. 'Empecé a encontrarme con pacientes que no podía comprender con las herramientas que tenía. Fue recién en un congreso donde logré identificar lo que hoy sé que era autismo', relató, evidenciando el largo camino que aún queda por recorrer en materia de formación y diagnóstico.

Por su parte, Trinidad brindó un testimonio conmovedor sobre su experiencia como madre. Tiene dos hijos con neurodiversidad: Francesco, de 10 años, diagnosticado dentro del espectro autista, y Sofía, de 4, con retraso en el desarrollo y trastorno específico del lenguaje. En su relato, se visibiliza el proceso de incertidumbre, búsqueda y aprendizaje constante.

'El diagnóstico no es un final, es un comienzo. Al principio fue un duelo, porque uno tiene una idea de lo que será su hijo. Pero después entendés que no hay límites fijos y que con herramientas pueden avanzar muchísimo', expresó.

Durante la entrevista se abordaron conceptos clave para comprender el espectro autista. Analia explicó que desde 2013, con la actualización del manual diagnóstico DSM-5, se unificaron categorías que antes se diferenciaban, como el síndrome de Asperger, bajo el concepto de espectro, reconociendo así la gran diversidad de manifestaciones.

Ambas coincidieron en derribar mitos frecuentes: no todas las personas autistas son 'genios' ni todas presentan las mismas características. Algunas requieren acompañamiento permanente, mientras que otras logran altos niveles de autonomía. También destacaron la presencia de condiciones asociadas, como el TDAH, dislexia o trastornos del lenguaje.

Uno de los puntos más relevantes fue la diferencia en el diagnóstico entre varones y mujeres. Históricamente, el autismo fue estudiado principalmente en niños, lo que generó una subdetección en niñas y mujeres, muchas de las cuales desarrollan estrategias de 'camuflaje social' que dificultan su identificación.

La conversación también puso el foco en la vida más allá de la infancia. 'Los niños autistas crecen. Se convierten en adolescentes y adultos, y hay muy poco abordaje sobre esa etapa', señaló Analia, destacando la necesidad de pensar políticas y acompañamientos a largo plazo.

Desde lo vivencial, Trinidad habló del esfuerzo diario, las terapias, los avances y también los temores, especialmente frente a los cambios y a la mirada social. 'Mi mayor miedo es la sociedad, no mi hijo', afirmó, subrayando la importancia de la inclusión real.

En este sentido, ambas remarcaron que el autismo no es una enfermedad, sino una condición que acompaña a la persona durante toda su vida. Por ello, el objetivo no es 'curar', sino brindar herramientas para mejorar la calidad de vida y favorecer la autonomía.

Como cierre, se invitó a la comunidad a participar de las actividades locales organizadas durante abril. En particular, se anunció una caminata de concientización el 12 de abril en la plaza principal, con propuestas inclusivas para toda la familia y espacios de información y acompañamiento.

La charla dejó un mensaje claro: comprender el autismo es una responsabilidad colectiva. Escuchar, informarse y empatizar son los primeros pasos para construir una sociedad verdaderamente inclusiva.